兒歌名稱：彩帶舞（C班）
歌詞：
奧爾夫C班
學習目標：在前面學習的基礎上，進行質的飛躍，引導對音樂的理解，在學習上，理解音樂符號的示質，把握音樂的情感
節(jié)奏問好：寶寶早上、下午好
律動：
律動1 瑞典狂想曲
律動2 葡萄牙進行曲
曲目與操作：




彩帶舞


操作過程：
1、請寶寶找一個自己喜歡的小紅蘋果坐下，小手放在膝蓋上，背挺直，現(xiàn)在老師要向寶寶問好了，老師說‘‘手起’’時，請寶寶把小手像老師一樣端平，‘‘手起’’問好：寶寶好—

2、律動：豐收之歌。配樂之前做分解動作練習：洗臉、刷牙、漱口、大象、小貓、鴨子的手勢動作

3、串講歌詞
老師把彩帶的故事配上了音樂，我們一起來聽聽吧！
為了專心的聽歌曲，我們一起把大眼睛閉上。

5、閉眼聽一遍曲目。

6、念唱歌曲：
跟著音樂拍手念一遍，再唱一遍，四拍節(jié)奏：
好，請睜開眼睛，我們一起來來唱一遍歌曲。
手起，注意間奏時，手不打拍，輕輕搖動身體。（老師對寶寶提示語：搖頭），
尾奏時繼續(xù)拍完（老師提示語：繼續(xù)）


7、準備：較長一條彩帶教師用，較短各色彩帶寶寶人手一條
教師出示彩帶，邊講解邊做動作，如彩帶可以打一個結，再打開，可以測量，可以表演下雨，表演小蛇，劃圈，做繩子，可以上揚等

發(fā)給寶寶每人一條彩帶，同教師一起做上述動作
寶寶收起彩帶（放媽媽身后），老師表演音樂的低谷——高潮——低谷部分
寶寶跟教師表演這一段

教師聽音樂表演動作，打開蝴蝶結——量彩帶——下雨——小蛇——劃圈——（站起）纏身轉圈——揮舞——量身——分別向左、右上揚——向左跳（高潮）飛揚4下，向右跳飛揚4下
寶寶同教師一起做一遍，到高潮結束時止

8、教師倒順序做先前動作，到量完彩帶止
教師請寶寶上來取一根不同顏色的彩帶交給媽媽

主課老師用兩根不同顏色的彩帶一同表演
兩根彩帶拉直——一根抬高——放平——另一根抬高——放平——兩根交叉——放平——再交叉——前后傾——交換一端——一前一后傾——再換回——繞身靠近定型——分開定型——另一個重復一遍——同時抬高，飛揚（高潮時止）

寶寶跟教師同樣做一遍，至高潮結束時止


9、集體表演
寶寶跟教師一起做，第二個高潮后，把彩帶系在一個呼啦圈上，做雨傘的形狀——輔課老師穿進呼啦圈內，其他人撐開彩帶，做太陽的形狀一圈平放在地上，寶寶走彩帶的間隔——輔課老師帶寶寶站成一排，媽媽撐彩帶孔雀開屏的形狀，主課老師在圈中做孔雀的手勢（結束）

10、拍手再見