每當老師讀同學的優秀作文時，嘟嘟熊總是很羨慕(xiàn mù)，他做夢都想老師讀的是他的作文。

　　在飯桌上，嘟嘟熊對媽媽說：“媽媽，什么時候，老師也能在班里讀我的作文就好了!”

　　“想法很好啊!你多向作文寫得棒的同學學習吧!”熊媽媽一臉燦爛地看著嘟嘟熊。

　　“如何學習呢?”嘟嘟熊疑惑(yí huò)道。

　　“來，你跟我來。”放下碗筷(wǎn kuài)，熊媽媽和嘟嘟熊一起來到了電腦旁，媽媽打開了一位小朋友的博客。

　　“哇，這么多優秀的博文哦!這篇寫的是校園故事，好像寫的是我身邊的事呢。那篇是童話，想象力好豐富哦!”

　　嘟嘟熊一篇篇地讀下去，邊讀邊發感慨。

　　“好了，今天先到這里吧!”媽媽提醒嘟嘟熊在電腦前時間不能太長。

　　嘟嘟熊戀戀不舍地下了博客：“媽媽，我以后還要來學習。”

　　“好的，你發現這位小朋友的博客有什么特點嗎?”

　　“寫得很好!”

　　“還有呢?”

　　“幾乎每天都更新。”

　　“哈哈，說到點子上了。每天都更新，說明什么問題呢?”

　　“說明他很愛寫作文，很勤奮。”

　　嘟嘟熊與媽媽又交流了一陣，嘟嘟熊感覺熱血沸騰(fèi ténɡ)，收獲很大。

　　第二天，熊媽媽帶著嘟嘟熊來到了小鴨家，小鴨此時正在雪地上寫著什么。

　　“小鴨，你在寫什么?”嘟嘟熊問道。

　　“天剛下了大雪，我有點感想，把它寫下來，就成了作文。”

　　“哦，感想?作文?”嘟嘟熊一邊想著一邊繼續向前走去：“媽媽，生活中有很多這樣的小事，我也有感想，只不過沒有記錄下來，所以時間長了就忘記了，以后我也得向小鴨學習。”熊媽媽欣慰(xīn wèi)地笑了。

　　接著，他們走過小雞家門外，雞媽媽正領著小雞捉蟲子。小雞不時提出問題，雞媽媽耐心回答。

　　“小雞怎么問得那么仔細啊?”

　　“因為小雞是個愛學習的孩子。小雞也愛寫作文，小雞常把這些細節寫下來，就是一篇好作文呢!” 嘟嘟熊聽完媽媽的話，點點頭，拉著媽媽的手就要回家。路上，他還看到小狗在院子里讀書。

　　“媽媽，我也有篇作文要寫。”嘟嘟熊對媽媽說。

　　“什么作文?”

　　“就是昨天和今天我看到的，想到的，題目就叫《嘟嘟熊學寫作文》。”

　　到家后，嘟嘟熊展開作文本，認真地寫起來。他想，自己以后一定要像作文優秀的小朋友那樣多寫多練，像小鴨小雞那樣多觀察，多思考，像小狗那樣多讀書。