在一次英語口語課上,老師叫孩子們用英語逐一說出自己的夢想。有的說,我想當護士;有的說,我想當演員;有的說,我現在什么也不想;有一個叫鮑勃的孩子大聲說道,我想做比爾·蓋茨第二。有人在下面小聲議論:能做到嗎?
每當鮑勃跟父親談到自己的理想時,總是神采奕奕、信心十足。這個時候,父親也非常樂意做個忠實的聽眾,跟孩子一起分享他對未來的憧憬,聽著聽著,父親最后也會被他感動。有一次鮑勃的英語考試只得了69.5分,以致他不敢把試卷拿出來。
父親知道后并沒有責備他。但是,鮑勃在很長一段時間里,對英語不再有興趣。于是,每天睡覺前,父親跟孩子一起躺在床上談彼此的夢想。父親告訴兒子,爸爸、媽媽都為他擁有這樣的夢想而自豪和高興,也相信他一定會實現自己的夢想。有一天,鮑勃說,我一定要把英語學好,比爾·蓋茨的英語可不是蒙人的。后來,父親給他買來英語課外讀物《書蟲》,經常跟他一起閱讀,并鼓勵他每天用英語寫一篇短小的作文。堅持了一段時間后,鮑勃的英語水平便上來了,期末英語考試還得了滿分。經歷過這件事,鮑勃對自己充滿了信心。
點評:幾乎每個孩子都對自己未來有美好的設計,盡管他們不知道夢想實施起來有多么艱難。但不可否認的是,夢想在孩子成長過程中具有巨大的激勵作用。
其實,孩子的夢想實現與否并不重要,重要的是有了夢想孩子才會有所期望,從而增強自己的自信心。即使最終沒有成就自己的夢想,但至少孩子會有一個良好的心態和發展空間。
