小爾的書包平常就像一個垃圾場，作業本們頑皮地亂蹦亂跳，還常常捉弄小爾，和小爾捉迷藏。 今天，作業本們仿佛忽然長大了，懂事了。他們把書包拾綴的干干凈凈，從高到矮排列得整整齊齊。他們要開一個會，會上要選出誰來擔任作業長，讓作業長帶領他們，成為真正優秀的作業本團隊。 首先站出來發言的是作文本。作文本長得方正而厚實，臉就像一面鏡子，照出了一個春天的景色。“我選語文本，擔任作業長。”作文本的語調莊嚴平和，“語文本的工作量最大，小爾和老師最重視，而且他是學習所有知識的基礎。所以我覺得語文本擔任我們的作業長最合適。” 語文本慌慌忙忙地站立起來，搖動雙手。“不，不!我可不夠格。”語文本的臉上抹著一片晚霞，晚霞中滿是想象。“我選數學本，小爾買東西，玩游戲都要用到數學知識，而且數學是自然科學的基礎。因此，數學本最適合擔任作業長。” “好啊好啊，那就由我來挑這個擔子吧!”數學本一副當仁不讓的樣子。數學本調皮而聰明，猜謎語時，只有他贏得份。這會兒，大伙兒一起鼓掌，表示認同數學本擔任大家的作業長。 “你們說，一加一等于幾?”數學本狡黠地問大家。 “當然是二嘍，那還用問嗎?”大家一起回答，并對作業長提出這種幼稚的問題而感到驚訝。 “錯。一加一等于三。”數學本說。望著大家目瞪口呆的樣子，數學本繼續說，“一個爸爸加一個媽媽，不是等于一家三口嗎?”數學本真是伶牙俐齒，“可見，數學不能解決任何問題，所以我也不能擔任大家的作業長。”

　　“我想，英語本最適合不過了。英語是一種全球通行的語言，所向無敵，我最大的夢想，就是希望用奧數在老外的面前一展身手。”數學本侃侃而談。 “no,no.”英語本很有些紳士風度，他的字寫得優美而流暢。“我覺得科學本比我更合適擔任作業長。人們生活中、工作中，都離不開科學的發明，科學千變萬化，無處不在。” 科學本的臉“唰”地紅了。大伙兒一看就明白了，科學本亮紅燈了，他在表示反對呢。科學本很少講話，他的嗓門太大了，據說，他的嗓門里裝了一塊磁鐵。 “我認為，作文本最適合。作文凝聚了語文、數學、科學、英語所有學科的精髓，然后才能完美地表現出來，獲得大家的好評。所以，作文本最適合擔任我們的作業長!”科學本緊緊地壓著嗓門說。 大家都覺得，科學本講得很在理，就一起熱烈地鼓起掌來，一致通過由作文本擔任作業長。

　　從今以后，小爾的書包不再邋遢，變得井然有序，據說，那都是因為作文本的功勞。