俗話說“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，這話放在家庭教育上同樣適用。通過采訪全國68個高考狀元，我們發現他們的家庭教育方式有驚人的相似之處，家長們可以學習借鑒!

　　1、他們熱衷的不是學習，而是思考

　　安徽狀元說“享受學習才是最高境界”。理科狀元們往往都熱衷邏輯與推理;文科狀元們都愛閱讀，善表達，和不同的人聊天也能成為他們的愛好之一。

　　這種善于思考、渴望知識的習慣則源于父母在幼時的啟發。如安徽狀元孫萌的媽媽說“如果是一個場景，我們就盡可能帶孩子去體驗，讓孩子‘有感而發’，而不是胡編亂造”。

　　2．學霸也離不開愛的滋養

　　學霸們的背后并沒有一群舉著鞭子的虎媽狼爸。狀元們都這樣形容自己的父母——“寬松、信任、像朋友一樣”。

　　有段話很好地詮釋了愛與成績的關系——“孩子成績差，多半是缺乏安全感，能量在內心沖突中消耗殆盡。

　　3．深受父母言傳身教的影響

　　孩子們很少提起父母對自己口頭上的教誨，說得更多的卻是爸媽行動上的感染。

　　安徽狀元董吉洋說：“偶爾我也會厭學，不想看書，爸媽注意到了，也不說什么，就把電視關掉，坐下來看書，看到他們在看書，我也就不好意思不看書了。”

　　4．好習慣跟“自小獨立”分不開

　　老人常說：“你攥得越緊就越累，放了它，就能釋然許多”。養育孩子也是這樣，學會放手，你會發現孩子比你想象中厲害得多。

　　幾乎所有的狀元爸媽們都提到了“自己的事情自己做”，從小培養孩子的獨立性。一名清華學霸在采訪中說，是爸媽的尊重與放手讓我學會了遇事不逃，主動思考。

　　5．因材施教，挖掘孩子的閃光點

　　在采訪中，可以看到，一些被批判的教育方式，但卻因為用對了人，并沒有遭來孩子的反感。

　　廣東狀元張恒說自己從小就是個好強又自信的孩子，有時難免還會有點自滿。

　　“每當我取得一點成績的時候，爸爸雖然偶爾給予肯定和鼓勵，但更多的還是‘潑冷水’，及時提醒我的新漏洞，我把爸爸的這種教育方式戲稱為‘批評式教育’，我覺得很適合我。”