俗話說“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”,這話放在家庭教育上同樣適用。通過采訪全國68個高考狀元,我們發現他們的家庭教育方式有驚人的相似之處,家長們可以學習借鑒!
1、他們熱衷的不是學習,而是思考
安徽狀元說“享受學習才是最高境界”。理科狀元們往往都熱衷邏輯與推理;文科狀元們都愛閱讀,善表達,和不同的人聊天也能成為他們的愛好之一。
這種善于思考、渴望知識的習慣則源于父母在幼時的啟發。如安徽狀元孫萌的媽媽說“如果是一個場景,我們就盡可能帶孩子去體驗,讓孩子‘有感而發’,而不是胡編亂造”。
2.學霸也離不開愛的滋養
學霸們的背后并沒有一群舉著鞭子的虎媽狼爸。狀元們都這樣形容自己的父母——“寬松、信任、像朋友一樣”。
有段話很好地詮釋了愛與成績的關系——“孩子成績差,多半是缺乏安全感,能量在內心沖突中消耗殆盡。
3.深受父母言傳身教的影響
孩子們很少提起父母對自己口頭上的教誨,說得更多的卻是爸媽行動上的感染。
安徽狀元董吉洋說:“偶爾我也會厭學,不想看書,爸媽注意到了,也不說什么,就把電視關掉,坐下來看書,看到他們在看書,我也就不好意思不看書了。”
4.好習慣跟“自小獨立”分不開
老人常說:“你攥得越緊就越累,放了它,就能釋然許多”。養育孩子也是這樣,學會放手,你會發現孩子比你想象中厲害得多。
幾乎所有的狀元爸媽們都提到了“自己的事情自己做”,從小培養孩子的獨立性。一名清華學霸在采訪中說,是爸媽的尊重與放手讓我學會了遇事不逃,主動思考。
5.因材施教,挖掘孩子的閃光點
在采訪中,可以看到,一些被批判的教育方式,但卻因為用對了人,并沒有遭來孩子的反感。
廣東狀元張恒說自己從小就是個好強又自信的孩子,有時難免還會有點自滿。
“每當我取得一點成績的時候,爸爸雖然偶爾給予肯定和鼓勵,但更多的還是‘潑冷水’,及時提醒我的新漏洞,我把爸爸的這種教育方式戲稱為‘批評式教育’,我覺得很適合我。”
