我們做為父母要做的是什么呢?是要點(diǎn)燃孩子內(nèi)心學(xué)習(xí)的熱情與渴望、向上奮斗的動(dòng)力。而不是說，我們推著他走，給他壓力讓他走，外在的給他力量，這是兩回事。你能推他多久呢?對不對?而且，我想我們今天讀經(jīng)典的家人，我們的孩子將來都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們。所以我們要做的就是點(diǎn)燃孩子內(nèi)在的動(dòng)力，而絕不是說用我自己的力量去推著孩子去走，這是兩個(gè)截然不同的概念。

　　那么只有通過他的內(nèi)在起作用，他才能夠激發(fā)出他強(qiáng)大的內(nèi)在的動(dòng)力，遇到困難和坎坷他都不再害怕，然后還能夠跌倒再爬起來。

　　我們想就是這兩種方式，一種是鼓勵(lì)的方式，一種是表揚(yáng)的方式，那么它導(dǎo)致的后果，或者說它的結(jié)果是什么呢?鼓勵(lì)呢它是孩子是為了自己而改變，他會(huì)更多的去看自己的內(nèi)心。對吧?而不是說我看別人對我的評價(jià)是什么而去做什么。那表揚(yáng)呢，孩子總會(huì)尋求別人的認(rèn)可，可能會(huì)導(dǎo)致孩子為了他人而改變，就是說過于在意別人的眼光，我做這件事情別人會(huì)怎么看?他活在別人的眼光里，依賴于別人的評價(jià)，然后他的目的是什么呢?是要做的正確，大家發(fā)現(xiàn)了嗎?做的正確，做的符合爸爸媽媽的要求，符合老師的要求，那么當(dāng)他得到別人的認(rèn)可的時(shí)候呢，覺得自己是有價(jià)值的。反之，如果說他做這件事情別人不能夠認(rèn)可呢?他就會(huì)很失落，有挫敗的感覺，長期來看就會(huì)讓孩子依賴于他人的評價(jià)。

　　那么，我們?nèi)绻麚Q一種積極地、肯定孩子孩子自我努力這樣的一種鼓勵(lì)的方式，那么孩子呢他就會(huì)為了自己而改變，然后會(huì)想一想我是怎么想的?我對這件事情是怎么評價(jià)的?對嗎?大家看，當(dāng)孩子注重于自我的評價(jià)，然后內(nèi)省的時(shí)候，他的內(nèi)在的動(dòng)力是不是就更強(qiáng)大了?然后他的目的是什么呢?我通過這件事情我想到了什么?我學(xué)到了什么?我又感覺到了什么?我在去做一件事情的時(shí)候，是不是覺得我自己是有價(jià)值的?不需要通過別人的認(rèn)可，我自己是有價(jià)值的嗎?是的，我是自信的，自立的，自強(qiáng)的!

　　我們通過鼓勵(lì)與表揚(yáng)，我們在生活當(dāng)中經(jīng)常對孩子肯定的這樣的兩種方式之間，看上去是細(xì)微的不同，其實(shí)如果長期實(shí)施的話，對孩子會(huì)有很深遠(yuǎn)的影響。

　　鼓勵(lì)就是讓孩子做更好的自己，而表揚(yáng)會(huì)讓孩子更加的去期待別人怎么看我，為了別人而做這件事情。所以呢，即使看上去這種表揚(yáng)也挺管用的，但是我們一定要考慮長期的后果。

　　在這個(gè)過程當(dāng)中，我們父母在和孩子說話的時(shí)候，立足點(diǎn)，就是尊重孩子，去和孩子平視，用尊重的態(tài)度來表達(dá)你的觀點(diǎn)，把孩子的想法放在前面，而不是把自己放成一個(gè)評價(jià)者的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候孩子就容易被激發(fā)出他內(nèi)在的動(dòng)力。

　　成功的運(yùn)用鼓勵(lì)，需要大人具有尊重孩子、對孩子觀點(diǎn)感興趣的態(tài)度。在生活里面，我們有沒有耐心去傾聽孩子說完一件事情?還是當(dāng)孩子還沒有說完的時(shí)候就急急忙忙的去打斷?不給孩子表達(dá)清楚的機(jī)會(huì)?傾聽的能力需要培養(yǎng)，我們要等孩子把話說完，然后用正確的方式來引導(dǎo)孩子。大家明白嗎?

　　也就是說，當(dāng)我們把自己和孩子兩個(gè)人之間，位置擺正確了以后，我們就能夠自然而然的去做到。把自己從那個(gè)高高在上的評價(jià)者的地位，蹲下來，放下身段，和孩子在同樣的高度去看待一個(gè)問題，然后不要急著去評價(jià)，而要試著和孩子一起來看一看，我們在這件事情當(dāng)中，孩子學(xué)到了什么?做到了什么?他自己的感受是什么?

　　我們知道世界上只有父母對孩子的愛，是為了培養(yǎng)孩子自身的能力，為了讓他長大以后，有能力自己去面對他人生當(dāng)中遇到的挫折和坎坷，去迎接他屬于他自己的輝煌和燦爛，這些都是他自己生命的體驗(yàn)，是別人不能夠替代的。

　　同樣對于鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這兩個(gè)肯定孩子的方式，一種方式是鼓勵(lì)，是從孩子的角度肯定他的自我做出的努力和付出，他的奮斗的過程。而作為表揚(yáng)呢，更多的是看孩子做的結(jié)果，他做到了什么樣，家長是以一種評價(jià)者的身份來做的。

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望我們就能夠樹立這樣的一個(gè)觀念，或者說有這樣的一種認(rèn)識，我們在生活里面怎樣去對待孩子做出來的每一件事情?當(dāng)我們在和孩子交流的過程當(dāng)中，更加注重孩子自己的感受，我們要時(shí)刻牢記，讓孩子感覺好，他才能夠做的更好，想一想我們自己小的時(shí)候，成長的過程當(dāng)中，有幾次是被父母批評過以后，說你這個(gè)做的不好，那個(gè)做的不好以后，才會(huì)去做的更好呢?還是說得到了肯定，激發(fā)了做事的熱情，然后才能夠讓自己做的更好呢?顯然，讓孩子感覺好，孩子才能夠做的更好。