炎炎媽媽：今天寶貝14個月了。大概1歲1個月時，寶寶就懂得堅持要自己想要的東西了。剛開始看到這一點時，我感到非常高興。寶寶從出生以來，所有的技能發育都比標準時間提前一點，這讓我少操了很多心。然而寶寶現在的表現卻讓我很苦惱——寶貝變得很自私、小氣，甚至霸道。

　　我不知道究竟是什么原因導致寶寶變成這樣。難道寶寶一到這個年齡就會有這樣的表現?其他的媽媽們都叫我要放心，只要慢慢教，孩子大一點就會懂事的。但我現在就是怎么也放心不下，我不知該怎么教育他，感到很苦惱。

　　和寶寶說道理，但他幾乎聽不懂。使用伊建莉老師的做法：用別的玩具吸引他。雖然偶爾可以達到效果，但經常不見成效。

　　寶寶現在變得更加野蠻和霸道了，難道我要打他嗎?其他媽媽們說：你現在打他有什么用啊?可我真的不知道該怎么辦。真得等他大一點，到了一歲半會講話了，那時真的可以教他懂事嗎?

　　他每次和小朋友玩的時候，總會搶別人的東西。別的小朋友只是想過來和他一起玩，他就以為別人要搶他的玩具。為什么寶寶會有這樣的想法呢?是因為家里人看到寶寶拿了不該拿的東西，而搶掉寶寶的，于是造成寶寶也這樣學嗎?

　　我現在真的感到很迷茫。怎么樣才能教育、保護好寶寶，讓他不被壞習慣影響?怎么樣讓寶寶的心情變得更平和些?做人和教育一個孩子真的是人生的一大課程，是一張永遠也答不完的答卷。

　　專家解答

　　讓孩子學會分享

　　對于炎炎媽的苦惱，記者采訪了早教專家、南寧市紅黃藍親子園園長譚菊萍。她認為，家長不要隨便給自己的孩子貼標簽，這在教育孩子的過程中是很忌諱的。當孩子有這樣的表現時，如果家長不斷地用這樣的語氣去給孩子貼標簽，孩子慢慢就會認同這種看法，朝著這個方向發展。

　　教育孩子前，首先要了解孩子。包括孩子每個階段的不同表現，也就是孩子成長過程中的各個敏感期。只有針對孩子敏感期教育，才能達到事半功倍的效果。其實媽媽說的這些都是孩子自我意識敏感期的表現，當孩子有成人所認為的“自私”“小氣”等表現時，家長都不要給他“小氣”的評價，而是要通過別的方式來影響孩子。具體的做法如，給他講一些有關分享的故事，或者在家玩玩分享游戲。不管是好吃的還是好玩的，即便這個東西本來就是給寶寶的，也可以分配給家里每個人，然后由這個人提出來分享。長期如此，寶寶就會模仿家長的行為，并在這樣的分享活動中得到快樂，慢慢地也就能學會分享了。